近年、総合的な学習の時間等の導入により、環境教育や国際理解教育のあり方が、ますます問われている。しかし、学校の現場でどうやったら効果的に子どもたちに地球規模の問題について考えさせたらいいのか、戸惑う先生も多いのではないだろうか。本書は、有名な「参画の階段」の理論と共に、具体的な手法が述べられている。学校の先生、環境教育に興味がある学生、国際協力に関わる人にとって、貴重な道しるべとなるであろう。

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